편집자 주 : 코스는 인재 교육의 핵심 요소이며 코스의 품질은 인재 교육의 질을 직접 결정합니다. 학교는 학교의 특성을 갖춘 "5 인노베이션 통합"혁신 및 기업가 정신 인재 교육 모델을 탐색하고 세 가지 교실 기능을 조정하며 모든 링크에서 혁신 및 기업가 정신 강의실을 조정합니다. 고품질의 "혁신 및 기업가 정신"교실의 광범위한 선도, 운전, 시연 및 방사선 역할을 수행하기 위해 선전 부서는 개념, 컨텐츠 교육, 교육 방법 등에 대한 혁신적인 시연 효과를 가진 "혁신 강의실"및 선정 된 시연 효과를 가진 "혁신 강의실"및 선정 된 시연 효과에 대한 일련의 보고서를 특별히 시작했습니다. 이 문제는 우리가 음악 아카데미와 댄스에 들어가자크로닉스 및 감독 이론 및 기술클래스.

"Pipa Xing"이 팝송으로 채택되었고 "Tang Palace의 야간 연회"가 움직이는 춤으로 바뀌었을 때, 무형 문화 유산을 홍보하는 것은 오늘날 중요한 주제가되었습니다. 댄스 코스에서 "무형 문화 유산"요소를 가지고 노는 방법? Liu Bo의 교실 - "안무 및 감독의 이론과 기술"을 입력하여 학생들의 코스 경험과 혁신적인 표현에서 서부 광동 문화 유산 "Live"를 점차적으로 "잠자는"방법을 볼 수있는 방법을 확인하십시오.

바카라 커뮤니티 클래스는 창조와 영감이 필요합니다

"많은 사람들은 댄스 클래스가 교사와 춤을 추는 것이라고 생각합니다.이 과정을 통해 댄스 창조물이 매우 풍부한 전문 지식과 창의적인 예술이 포함되어 있음을 알게 될 것입니다."2022레벨 바카라 커뮤니티 안무4Ban Luo Huantang은이 과정을 직접 "고백했다".

Liu Bo에 따르면 음악 및 댄스 스쿨의 댄스 디렉터 교육 및 연구 부서 인 "크로닉스 이론 및 기술"은 안무 및 안무 전공의 핵심 강제 과정입니다. 신입생에게 주니어 학생들을위한 것입니다. 이 코스는 싱글 댄스, 더블 댄스, 3 인용 댄스 및 그룹 댄스 안무 훈련을 학생들의 수용 능력에 따라 무대에서 완성 할 것입니다.

《크로닉스 및 감독 이론 및 기술》 교실 라이브

"교육 팀은 지식의 일관성을 보장하기 위해 전제 조건 과정 과이 과정 간의 관계 관계를 연구했습니다. 학습 과정에서 학생들은 창조의 이론과 기술 사이의 관계를 명확하게 이해할 수 있으므로 실제 창조물에 더 잘 적용될 수 있습니다." Liu Bo 선생님이 말했다.

Liu Bo의 교실에서 그는 바카라 커뮤니티 창조의 원리와 기술을 자세히 설명하고, 춤의 역사와 문화적 배경을 깊이 분석하고, 학생들이 다른 문화의 기원, 개발 및 그 중요성을 이해하고, 학생들의 문화적 지평을 이해하도록 도와 줄 것입니다. Liu Bo 교사는 이론적 지식을 견고하게 습득하고, 그의 지평을 넓히고, 춤에 대한 이해를 말함으로써"과거와 현재의 삶"학생들은 댄스 아트를 더 잘 상속하고 혁신 할 수 있습니다.

선생님 Liu Bo가 관심을 기울여"휴리스틱"과 "실제"를 결합한 교수법은 "온라인 및 오프라인 하이브리드 교육 방법"을 채택하여 학생들이 온라인으로 "입력"할 수있는 풍부한 학습 리소스를 제공하고 심층적 인 지침 및 실제 활동을 오프라인으로 수행합니다.

《크로닉스 및 감독 이론 및 기술》클래스 라이브

"Zhanjiang은 Mazhang Jiuxian Village (Zhanjiang Nuo Dance)의 Nuo Dance, Suixi Lion Dance 및 Donghai Manlong 댄스와 같은 풍부하고 독특한 무형 문화 유산 댄스 리소스를 보유하고 있으며, Donghai Manlong Dance는 다양한 형태와 독특한 문화를 제공합니다. Liu Bo 교사는 "댄스 디렉터의 이론과 기술"과정이 무형 문화 유산 댄스 문화의 통합에 큰 관심을 기울이고 있다고 소개했습니다. 교수 내용, 특히 댄스 작품 창조 연습의 측면에서, 코스는 주로 레즈 후 반도에서 무형 문화 유산 댄스의 창조와 편집을 중심으로하며, 학생들이 민속 문화와 무형 문화 유산 춤으로부터 영감을 얻기 위해 학생들에게 현대의 편집을 위해 이루어집니다.

Mazhang Jiuxian Village Nuo Dance는 국립 무형 문화 유산의 두 번째 배치이며 매년 첫 달의 15 일째 날에 랜턴 페스티벌,Jiuxian Village는 Nuo 희생을위한 민속 활동을 할 것입니다. Nuo Dance "Seijian"은 머리를 흔들고, 몸을 비틀고, 손목 주위를 흔드는, 손목 주위를 흔들며, 소리를 지르고, 거칠고 가혹하고 엄숙하고 장엄한 스타일을 보여주는 테마 움직임을 사용합니다.

23의 수준에있는 Huang Xiaoyan은 이것에 깊은 감명을 받았습니다. "수업에서 교사는 우리가"Nuo Dance "의 독특한 움직임을 분석하도록 이끌었습니다. 과장된 자세와 신비한 의식은 자연과 신에 대한"Nuo Dance "에 대한 경외감을 깊이 느끼게했습니다. 이것은 저의 창조적 인 영감을 불러 일으켰습니다. 또한 Nuo Dance의 일부 요소를 현대 무용에 포함 시키려고 노력했습니다."

학생들은 교실에서 연습으로 이사합니다

"이 코스는 2 주간의 Leazhou 반도 무형 문화 유산 댄스 실용 수업을 위해 특별히 설립되었습니다." Liu Bo 교사는 교육 팀이 "프로젝트 기반 교육 모델"을 소개했다고 말했습니다. 학생들은 Leazhou Peninsula 무형 문화 유산 댄스 테마의 창의적인 프로젝트를 그룹 형식으로 데이터 수집, 작업 배열에서 공연 전시에 이르기까지 전체 프로세스에서 독립적으로 참여해야합니다.

상속자와 함께 Nuo 바카라 커뮤니티 운동을 배우십시오

Zhanjiang City Suixi 카운티의 Longwan Village에있는 National Intangible Cultural Heritage Suixi Lion Rising Protection 및 상속 기지에서 학생들은 시청각 축제를 느꼈습니다.원래 전통 문화의 매력은 너무 심오합니다. " 그 자리에서 라이온 댄스 공연을 본 후2022레벨 바카라 커뮤니티 안무3클래스 Wu Xinyu는 한숨을 쉬었다.

현장 조사는 쉽지 않습니다. Leizhou 반도의 무형 문화 유산 바카라 커뮤니티 문화에 관한 문학은 많지 않으며, 학생들은 그것을 깊이 이해하지 못합니다. 이를 위해 교육 팀은 종종 학생들이 잔즈 박물관과 무형 문화 유산 보호 센터를 방문하고 문화 강의, 현장 연구 및 기타 링크를 추가하고 학생들이 무형 문화 유산 상속인과 의사 소통하고 직접 정보를 얻도록 조직합니다."그러나 종종 늙고 댄스 운동에 대한 모호한 기억을 가지고 있고 그들을 완전히 제시하기가 어렵습니다.이 문제를 해결하는 방법?"2023Year21Class Zhou Weixia는 "Rattan Gong Class Dance의 무대 혁신 및 혁신 개발에 대한 연구"국립 대학생 혁신 및 기업가 정신 훈련 프로그램의 책임자 역할을했습니다. 그녀는 오래된 예술가들에 의해 구술 된 흩어진 문학과 퍼지 기술에 직면하여 한 팀이 정체에 빠졌다고 말했다.

Rattan Master Dance에 대한 Fengfeng Research (National Level Major Innovation Project)

교사와 대화 한 후 Zhou Weixia와 프로젝트 팀은 답을 찾았습니다."여러 출처에서 다른 상속인을 찾고, 서로를 확인하고 보충하고, 관련 역사적 자료를 확인하고 가능한 한 최초의 춤을 복원하는 모든 수단을 시도합니다."

Rattan Gong Ban Dance의 원래 형태를 복원하기 위해 지방의 무형의 문화 유산 바카라 커뮤니티 인 Zhou Weixia와 프로젝트 팀은 Xuwen 카운티로 갔다. 교사의지도하에 그들은 지역 문화 부서에 연락하여 지원을 받고 지역 장인과 상속자를 방문하여 핵심 무용 운동, 페이스 및 강제 기술을 배우고 복원의 정확성을 보장하기 위해 등나무 제작 기술을 연구했습니다.

When conducting research, students will use a variety of methods to collect information. Liu Bo 교사는 관찰 측면에서 우리는 채택 할 것이라고 소개했습니다."고정 점 관찰"및 "추적 관찰"과 결합하여 댄스의 전반적인 배열과 주요 움직임은 고정 된 지점에서 기록되며 댄서는 개인 운동과 공연 변화의 세부 사항을 관찰합니다. 이미지 녹음에서 전체 댄스 공연 프로세스는 고화질 카메라 장비의 도움으로 기록됩니다. 사운드 녹음에서 전문 녹음 장비는 상속자의 설명과 라이브 음악을 기록하는 데 사용됩니다. 지도 그리기에서 댄스 장소지도가 그려지고 댄서의 위치, 운동 궤적 및 형성 변화가 표시됩니다. 텍스트 녹음에서 댄스 운동 특성, 의류 소품, 공연 장면 및 기타 정보가 자세히 설명되어 있습니다.

Rattan Master Dance에 대한 Fengfeng Research (National Level Major Innovation Project)

학생들은 노동을 나누고 개인의 전문 지식에 따라 협력하고 그룹으로 행동합니다. 모든 사람은 긴밀한 의사 소통을 유지하고 정기적으로 의사 소통하고 이익을 공유하며 연구 방향을 적시에 조정하여 연구 데이터가 포괄적이고 정확한지 확인합니다.

"다차원 현장 작업과 비교적 체계적인 연구를 통해 현장 조사가 성공적으로 완료되었습니다." 심층적 인 연구 후, Zhou Weixia는 무형 문화 유산 춤의 상속과 혁신에 대한 자신의 이해를 얻었습니다. "이 경험은 춤이 신체의 표현 일뿐 만 아니라 문화의 연관성이라는 것을 이해하게 만들었습니다. 전통과 현대성은 충돌 할 때 전통과 현대성이 활력을 되찾아 줄 수 있습니다. 무형 문화 유산 상속은 '보존'뿐만 아니라 현대 사람들의 창의적 해석을 통해서도 고대의 지혜가 계속 흐르도록 허용합니다."

전통과 현대 사이의 충돌의 혁신적인 불꽃

"매우 환상적인 비밀 영역으로 들어가서 화려한 빛이 거즈 커튼에 얽혀 있습니다. Central Stone 플랫폼에서 3 개의 마스크 된 사제가 미묘한 음악으로 희생 춤을 추었습니다. 그들은 밤 엘프처럼 우아했고, 검은 옷을 바람에 가볍게 흔들고꿈 에서이 알려지지 않은 비밀을 보호하는 것 같습니다. "in2025고등학교 졸업 파티에서, 3 인용 댄스 "비밀 영역"의 공연이 끝났을 때, 청중들과의 박수 갈채가 울려 퍼졌습니다.

"Secret Realm"은 올해의 신입생 Li Guanshuang, Lu Xiaolan 및 Huang Caifeng이 쓴 독창적 인 작품입니다. Liu Bo 교사는 학생들이 항상 전통과 현대 요소의 본질을 영리하게 통합하고 무형 문화 유산의 피를 계속하는 것을 기반으로 혁신하도록 용감하게 학생들을 격려했습니다.

코스 교육 결과 : 원래 작품 "Fengshang"

"마스크를 착용 한 사제의 이미지, 희생과 같은 요소는 무형 문화 유산에서 비롯됩니다."​​Li Guanshuang은 그의 작품을 소개 할 때 이야기했습니다."교사 Liu Bo는 희생 의식을 호흡 리듬과 공동 확장의 행동 논리로 바꾸고 빛과 그림자 절단을 사용하여 비밀 영역의 수준을 강화하도록 안내합니다.…신체에 문화적 은유를 쓰고, 철학적 사고를 기술적 틀에 주입하는 것, 즉 졸업 작품의 편집 및 창출에 깊이 참여한 후나는 안무가가'유형과 보이지 않는'영원한 대화. "

무형 문화 유산 바카라 커뮤니티 작품의 선택과 배열에서 Liu Bo는 학생들이 현대의 관점에서 전통 문화를 재 해석하고 새로운 주제와 독특한 표현 형태를 탐구해야한다고 생각합니다. 예를 들어, 그는 무형 문화 유산 바카라 커뮤니티의 노동 장면에서 투쟁과 상속의 주제를 추출했으며, 학생들은 현대 무용 요소 및 기타 예술 형식을 통합하거나 현대 무용의 액션 텍스처를 무형 문화 유산 바카라 커뮤니티와 결합하여 독특한 무대 효과를 만듭니다. 동시에, 학생들은 다양한 미술 공연을보고 창조적 인 워크샵에 참여하여 예술적 지평을 넓히고 창의적 영감을 불러 일으키며 학생들이 재료 선택과 배열에 독창성과 혁신을 보여줄 수 있도록 조직됩니다.

지방 창조 프로젝트 :오리지널 댄스 "Leizhou Drum Change"

Student 's Original Dance "Leizhou Drum Change", 획득17th Guangdong College 학생 예술 시즌 전통 댄스 대회에서 우수한 상. 이 작품은 Lingnan Nuo Culture를 기반으로하며 Zhanjiang의 독특한 민속 관습에 중점을 둡니다"Leizhou Change Drum"은 무형 문화 유산 "Nuo Dance"의 영적 핵심을 깊이 탐구합니다. 현대 무용 어휘와 멀티미디어 예술 방법의 창조적 인 적응을 통해, Leizhou 반도의 조상들의 원래 믿음 장면은 "천둥을 존중하고 천둥을 희생하여 달콤한 비를 찾는 것" 이 작품은 전통적인 희생 의식에서 "The Drum is Thunder Sound와 The Dance is Electric"의 고대 예술 유전자를 유지할뿐만 아니라 신체 이야기를 사용하여 사람, 신 및 자연 사이의 3 차원 대화 공간을 구축합니다. 그것은 매우 긴장된 단계 프레젠테이션으로 농업 문명에서 "사람과 자연 사이의 조화"라는 철학적 지혜를 해석하여 역사의 먼지에 가려진 민속 기억이 현대 미술의 단계에서 활성화 될 것입니다.

"무형 문화 유산 무용은 국가 문화의 살아있는 유전자입니다. 우리는 학생들이 무형 문화 유산 문화의 독창성과 진정성을 기반으로 창의적으로 변화하고 문화적 신뢰를 지속적으로 향상시키는 것을 권장합니다." Liu Bo는 무형 문화 유산 댄스의 상속에 대해 이야기 할 때 "Leizhou Change Drums"의 창의적 관행은 유용한 탐험이며 Leizhou Peninsula에서 무형 문화 문화 댄스 문화 연구, 댄스 안무 및 혁신 및 기업가 정신 교육의 유기적 인 통합의 성공적인 예라고 말했다.

최근 몇 년 동안대학생의 혁신 및 기업가 정신 프로젝트 및 "Rattan Gongban Dance의 무대 혁신 및 혁신적인 개발에 대한 연구"및 "댄스 창조에서 레이 오페라 액션 요소의 참조 및 혁신에 대한 혁신 및 혁신"과 같은 주제의 성공적인 확립은 무용 댄스와 혁신적인 문화적 허용 댄스 분야에서 댄스 교과서와 학생 팀의 결과입니다. 우리는 미래의 무형 문화 유산 춤을 바탕으로 더 예술적인 작품의 출현을 기대합니다. 따라서 전통적인 액션 어휘와 현대 안무 개념은 혁신의 불꽃을 일으킬 수 있으며 훌륭한 전통적인 전통 문화는 혁신적인 표현을 통해 활력을 되 찾을 수 있기를 기대합니다.

"크로닉스 및 감독의 이론 및 기술"의 교실에서우리가 얻는 것은 지식의 전파뿐만 아니라 문화 유산의 사명과 책임, 그리고 활력은 창조와 혁신에서 벗어납니다. 교사와 학생들은 무형 문화 유산의 "밀레니엄 드림 박스"를 두드리기 위해 혁신적인 시도와 관행을 사용하여 전통 예술이 시대의 빛과 그림자에 새로운 광채로 빛을 발할 수 있으며 사람들의 마음에 더 깊이 뿌리를두고 있습니다!