BOPPPS 바카라 사이트 쿠폰 방법의 심층적 인 토론 및 교환을 위해, 교사의 바카라 사이트 쿠폰 기술과 전문 자질을 향상시키고, 바카라 사이트 쿠폰 개념을 업데이트하며, 5 월 21 일 오후에 외국인 학교의 영어 부서는 BOPPPS 효과적인 바카라 사이트 쿠폰 모델의 주제로 바카라 사이트 쿠폰 및 연구 활동을 열었습니다. 이 행사는 Xiong Huaxia 씨가 주최했으며 영어 부서의 주제 교사는 바카라 사이트 쿠폰 및 연구 활동에 참석했습니다.
교육 개혁이 지속적으로 심화되면서 교사들은 교육 개념과 방법을 업데이트하는 데 어려움을 겪고 있습니다. BOPPPS 교육 모델은 혁신적인 교수법으로서 학생들의 학습 관심과 교육 효과를 효과적으로 향상시킬 수 있습니다. 이 활동의 핵심 목표는 교사들이 BOPPPS 교육 방법을 이해하고 마스터하고 실제 바카라 사이트 쿠폰에 적용하도록 돕는 것입니다.
행사가 시작될 때, Xiong 교사는 BOPPS 바카라 사이트 쿠폰 방법의 내용에 대한 교사의 이해를 이해하기 위해 설문지를 사용한 다음 BOPPS 바카라 사이트 쿠폰 방법의 6 가지 요소 : 소개 (Bridge-In), 객관적 (목표), 사전 평가 (사전 평가), 참여 후 학습 (사후 평가) 및 요약 (요약)을 소개했습니다. 그 후 즉시 Xiong 교사는 이러한 요소의 응용 프로그램 방법과 전략을 하나씩 소개했습니다.
교실 소개 세션에서 Xiong 교사는 도전적인 질문 제기, 개인 이벤트 이야기 공유, 강력한 대조 채택, 독특한 예를 제공하는 등 다양한 교실 소개 방법 및 전략을 공유했습니다. Xiong 교사는 두 번째 단계의 목표를 설명 할 때 Bloom의 바카라 사이트 쿠폰 목표 분류 시스템을 채택하여 교사들에게 학습 목표를 명확하게 공식화하고 설명하는 방법을 안내했습니다.
사전 테스트 세션에서 Xiong 교사는 질문, 퀴즈, 설문지, 공개 질문, 브레인 스토밍 등과 같은 다양한 사전 테스트 방법을 공유했습니다. 이러한 교수법은 교사가 미리 학생들의 지식 수준을 이해하여 커리큘럼 목표에 중점을 두는 데 도움이 될 수 있습니다.
참여 세션에서 Xiong 교사는 회전 목마 방법, TPS 피어 공유 방법, 디지털 헤드, 퍼즐 보드 및 기타 참여 학습 전략에 중점을 두었습니다. 이러한 전략은 학생들의 집중력, 참여 및 학습 효과를 향상시키는 데 중요한 역할을합니다. 또한 교사 Xiong은 교실 연습, 사례 분석, 역할극 및 브레인 스토밍과 같은 참여 학습 전략을 공유했습니다.
테스트 후 세션에서 Xiong 교사는 학생들의 학습 효과를 평가하는 방법을 강조했습니다. 예를 들어, 지식 기반 학습 콘텐츠의 경우 교사는 객관식 질문과 단기 질문을 사용하여 학생들의 학습 효과를 테스트 할 수 있습니다. 또한 Xiong 교사는 교사가 내용과 핵심 요점을 검토하고 지식 포인트 간의 논리적 관계를 설정하고 학습 된 컨텐츠의 적용 및 지속적인 학습 리소스를 확장하여 전체 교실이 소개에서 요약 링크에 이르기까지 완전한 교실 바카라 사이트 쿠폰 프로세스를 형성 할 수 있도록 강의실을 요약 할 수 있다고 제안했습니다.
활동이 끝날 무렵, Xiong 교사는 설문지 테스트를 사용하여 영어 교사의 교실 학습의 효과를 테스트했으며 BOPPPS 바카라 사이트 쿠폰 방법의 6 가지 요소를 교사의 기억과 바카라 사이트 쿠폰 방법의 요소에 대한 이해를 심화시키는 6 가지 요소를 다시 요약했습니다.
이 공유는 영어 교사의 교육 이론을 풍부하게 할뿐만 아니라 교사의 실제 바카라 사이트 쿠폰에 대한 강력한 지침을 제공합니다. 외국어 학교는 실제로 학생들에게 더 풍부하고 효과적인 학습 경험을 제공하기 위해 교수법을 계속 혁신하고 개선 할 것입니다.
