문서의 정신을 벤치마킹하기 위해 "Guangdong Malanhua Entrepreneurship Lecturer Competitur (2023) 개최에 대한 통지"(Guangdong 직업 훈련 편지 [2023] No. 1), 우리 학교에서 혁신적인 교직원 및 기업가 대학의 건설에 중점을두고, 두 번의 스프레더 스프레더 팀의 수준을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 기업가 정신은 6 월 18 일에 잔잔 한 과학 기술 대학의 경기 전 훈련 및 국가 경쟁 경험 공유 세션을 주최했습니다.이 회의는 전국 창조 멘토 인 동성을 초대하여 경기 전 안내를 위해 특별히 초대했습니다.

Chen Jinli의 사전 훈련을위한 교사 동금 사진

회의가 시작될 때, Dong 교사는 그룹, 경쟁 목적 및 강사 경쟁이 직면 한 관련 문서의 해석의 세 가지 측면에 대해 경기 전 훈련을 실시했습니다. 그녀는 경쟁의 목적은 작업을 촉진하고 프로젝트 홍보 및 전시를 홍보하며 팀 역량을 구축하는 것이라고 언급했으며 일정에는 이론적 시험 및 품질 과정이 포함됩니다.

경쟁을위한 교사 동의 교육 보조 소개, Chen Jinli의 사진

Teacher Dong은 SYB 강사 포괄적 인 능력 경쟁의 점수 표준과 온라인 창조 교육 강사 포괄적 능력 경쟁의 점수 표준에 따라 시험 내용을 체계적으로 설명하고 시각적 교육 원조 생산을 가르쳤습니다.

회의 개장시 Chen Jinli의 사진

사전 경기 준비를 위해 Dong 교사는 "세 가지 주", "세 가지 준비"및 "세 가지 이벤트 등반"의 경쟁 경험을 공유했습니다. 경쟁은 정신, 지위 및 역학입니다. 지식, 사례 및 디자인의 준비; 점수 표준, 교과서 내용 및 교육 보조제 준비. 우리는 우리 자신의 사례에 대한 설명을 통해 학교의 참여 교사들이 경쟁 준비를 더 깊이 이해하도록 촉진 할 것입니다.

훈련 교사는 Chen Jinli가 촬영 한 신중하게 메모를합니다

이 경쟁 전 훈련 및 교환을 통해 학교의 혁신 및 기업가 정신 강사의 품질은 효과적으로 개선되었으며, 학교 교사의 기업가 정신 훈련 이벤트에 대한 이해의 이해를 향상 시켰습니다. 교육, 고품질 교사 인재 교육 팀의 건설을 가속화하고 혁신 및 기업가 정신 교육 커리큘럼 시스템을 개선하고, 학생 인재 교육에서 더 나은 혁신 및 기업가 교육을 구현하며, 응용 혁신 및 기업가 정신을 구축하는 데 도움을줍니다.